La intervención en los trastornos fonéticos tendrá como objetivo que el niño aprenda a articular los sonidos correctamente. La intervención constará de cinco pasos aproximadamente:
- Estimular la capacidad del niño para producir sonidos, reproduciendo movimientos y posturas, experimentando con las vocales y las consonantes.
- Estimular la capacidad del niño para producir sonidos, reproduciendo movimientos y posturas, experimentando con las vocales y las consonantes.
- Estimulación de la coordinación de los movimientos necesarios para la pronunciación de sonidos.
- El niño realiza ejercicios donde debe producir el sonido dentro de sílabas hasta que el patrón muscular (necesario para la articulación del sonido) sea involuntario.
- En este momento el niño ya está preparado para empezar con las palabras completas. Se utilizarán juegos para facilitarle la producción y articulación de los sonidos difíciles dentro de cada palabra.
- Cuando el niño tenga la capacidad de pronunciar los sonidos difíciles en cualquier posición de una palabra, se tratará de que haga lo mismo fuera de las sesiones.
- Cuando el niño tenga la capacidad de pronunciar los sonidos difíciles en cualquier posición de una palabra, se tratará de que haga lo mismo fuera de las sesiones.
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