FUNDAVOZ

Fundavoz es una asociación de apoyo para personas con problemas en la voz; por diferentes enfermedades como la disfonia, que ha creado un espacio donde pueden comunicarse personas con este tipo de trastornos e intercambiar experiencias. Además en está comunidad participan expertos de la salud que ayudarán y aconsejarán a los usuarios.
Los objetivos de Fundavoz son básicamente proporcionar a los participantes salud y bienestar así como un apoyo, sin ánimo de lucro, de toda la comunidad.
Para inscribirte debes enviar un correo a fundavoz@yahoo.com o inscribirte en esta página de forma gratuita:http://www.facebook.com/group.php?gid=38001647118&ref=ts.

El siguiente vídeo muestra una presentación de la Organización asi que desde aquí os animamos a verlo y a participar, porque posiblemente pueda cambiar tu forma de vida y ¿Por qué no intentarlo?

Poesía para corregir la dislalia

He encontrado un vídeo, que contiene una poesía, la cual es un método para corregir a niños con el trastorno oral de dislalia, además como aparecen dibujos coloridos, es más interesante el aprendizaje, ya que ponen más atención.

El chupete y los trastornos del habla

¡Si eres padre o madre de un bebé, esto te interesará!
Un estudio realizado por científicos chilenos y norteamericanos ha advertido sobre el abuso de que los bebés chupen un biberón, su propio dedo o un chupete durante más tiempo del aconsejable, ya que podría dificultarles el desarrollo normal del habla.

Estos trastornos podrían ir desde pequeños problemas de pronunciación hasta serias dificultades, como el tartamudismo o la imposibilidad de usar y entender el lenguaje.
Para llegar a estas conclusiones, el equipo trabajó con niños de entre 3 y 5 años, a los que se les hizo un seguimiento de su salud y del desarrollo del habla, al tiempo que se fue consultando a los respectivos padres sobre la alimentación que seguían y los hábitos de chupar desde su nacimiento hasta el momento de la investigación. De esta forma, se encontraron que los niños que siguieron con el hábito de chuparse el dedo o de usar chupete con más de 3 años, tenían hasta tres veces más posibilidades de sufrir trastornos del lenguaje que los niños que no lo habían hecho.
(En la imagen podemos apreciar a un niño demasiado mayor con chupete)

El logopeda y los padres

La intervención del logopeda es muy recomendable, pero también en casa, teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones, los padres podrán evitar o superar a tiempo los trastornos orales que presente su hijo. Consejos para padres:

-No le corrijas constantemente. Si lo haces, cogerá miedo a hablar y dejará de hacerlo, es preferible que más tarde tú repitas correctamente la palabra que él ha dicho mal.

-No le interrumpas mientras habla, dale tiempo para expresarse y espera un poco antes de contestarle.
-No le exijas que repita lo que ha dicho o que comience de nuevo, porque eso le desanimará.
-Hablarle y explicarle cosas es bueno para él, pero aún lo es más escucharle, aunque repita frases o palabras.
-Piensa como le hablas. Si lo haces muy deprisa y sin pronunciar bien algunos sonidos, tu hijo hablará del mismo modo.
-En ocasiones, que tu hijo no hable bien puede deberse a problemas de oído y a que no sepa discriminar correctamente los diferentes sonidos.

Nunca tengas miedo de comunicarte...

El otro día, mientras estaba buscando recursos para elaborar el blog, mi madre me escuchó decir algo de la tartamudez (siempre hablo en alto) y se puso a cantar una canción, "La chica tartamuda". Busqué la canción en Internet y me pareció interesante porque refleja cómo le cuesta a una chica declararse debido a su problema de tartamudez. Aquí os dejo cantando con Instrucción Cívica y su "Chica tartamuda". ;)

¡Habla a tu bebé!

Algunos expertos y logopedas aseguran que desde el momento en que nace un niño/a (e incluso cuando todavía se encuentra en el seno materno), es de suma importancia que se le hable; de esta manera, es posible que se eviten casos de trastornos del lenguaje oral.

Además de que los lazos afectivos se estrecharán, el niño aprenderá a asimilar los sonidos de su lengua natal. Algunos estudios aseguran también que, durante el primer año de vida, escuchar conversaciones forma la mente y hace al niño/a más inteligente.
Así se conseguirá estimular sus reflejos, que tenga mayor rapidez mental, una mayor capacidad para el aprendizaje rápido y más potencial para asimilar y recordar lo aprendido.

La terapia del lenguaje y del habla

Probablemente algunos padres se hayan percatado de que sus hijos puedan tener un problema con el lenguaje, ya sea porque han visto que estos tartamudean de vez en cuando o porque han sido comunicados por parte del colegio.

Lo mejor en estos casos sería detectarlo para intervenir cuanto antes. Para ello, es necesario que el niño/a se ponga en manos de un profesional del lenguaje para que determine las dificultades exactas que presenta. Una vez detectadas, el niño/a debe someterse a una terapia del lenguaje y del habla, pero, ¿qué es eso?

La terapia del habla y del lenguaje es un tratamiento al que acuden niños con problemas del lenguaje. Allí, el terapista realizará una evaluación de cada niño/a con las habilidades y dificultades que presentan y a continuación trabajará con la parte menos desarrollada de cada uno. Los terapistas también se ponen en contacto con los padres y les dan una serie de reglas que deben aplicar en casa con sus hijos, de esta manera, la terapia de mejora se lleva a cabo durante todo el día y el niño/a conseguirá superar el problema antes de lo esperado. Estas terapias del habla y del lenguaje son recomendables para los niños que padezcan trastornos del lenguaje, ya que les ayuda a recuperarse y a estar en contacto con otros niños con su mismo problema.

La pecera de Eva

En el vídeo siguiente vemos como a Nacho, que es un chico que no quiere hablar al llegar a un nuevo colegio y no saben porque, le mandan a visitar a Eva, la psicóloga que descubre que es tartamudo y que por eso evita hablar.

Actividades para los niños

En muchas ocasiones, cuando los niños con trastornos del lenguaje oral empiezan a ir al colegio y ven que el resto de sus compañeros hablan con total normalidad y ellos no pueden hacerlo, lo que hacen es dejar de hablar. Prefieren estar callados antes de que les miren raro o se rían de ellos.
Por ello, es labor de padres y profesores realizar una serie de actividades con este tipo de niños para que no dejen de hablar.
Algunas de las actividades que se pueden realizar son:
- Conversar a partir de diferentes imágenes, cuentos, revistas, murales, etc.
- Contar cuentos, lo sucedido en el día, pequeñas historietas...
- Hacer preguntas del tipo: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿para qué? o ¿por qué?

Algunos juegos que se pueden realizar también son:
- Veo veo.
- Adivinar animales, cosas, etc.
- Hacer rimas con diferentes palabras.
- Describir objetos, animales y personas.
- Buscar palabras que comiencen o terminen por una sílaba en concreto.
- Juego de palabras encadenadas.
- Cantar canciones infantiles.

Curiosidad

¿Quién no recuerda a Porky, el simpático cerdito de la serie de dibujos animados Looney Tunes? Lo curioso de este personaje es que no era tartamudo porque sus creadores lo decidieran así, sino porque el actor que le dio voz, Joe Dougherty, no podía controlar su tartamudez. Aunque Joe finalmente fue sustituido por otro actor debido a que los costes de producción eran muy altos y su grabación tomaba horas, se decidió que Porky siguiera siendo tartamudo.
Os dejamos un vídeo de un capítulo de la serie, para aquellas personas que no conozcan al personaje y donde se puede ver su tartamudez.

La dislalia, Pascual

Hemos encontrado un libro en el que se trata el tema de la dislalia desde un punto de vista más educativo, para que sea más comprensible.

Como ya sabemos, la dislalia, un problema en la articulación del lenguaje, es uno de los trastornos del habla más frecuentes, pero uno de los pocos que posee un pronóstico favorable.

La autora de este libro, con ya mucha experiencia como profesora en el campo de la educación especial y en la rehabilitación del lenguaje, nos ofrece su experiencia en la práctica clínica.
Las preguntas a las que se trata de dar respuesta el libro son: ¿por qué algunos niños, sin alteraciones neurológicas ni lesiones orgánicas, no son capaces de hablar correctamente? ¿Cuáles son las causas de estos trastornos? ¿Qué posibilidades existen para su rehabilitación? ¿Cómo se podrían prevenir estos trastornos?

El libro nos ofrece una serie de pruebas, bastante útiles y fáciles de aplicar, para poder diagnosticar las causas de cada dislalia. Se trata así de una obra de gran utilidad para especialistas de lenguaje, educadores y padres de niños con trastornos del lenguaje.

Trastornos del habla

En el vídeo que aquí mostramos, una experta en el tema de los trastornos nos habla de la importancia de la comunicación en nuestra sociedad. A continuación, nos informa de las distintas terapias que existen para conseguir disminuir estos trastornos y de los distintos problemas del habla, como puede ser el tema de la afasia. Desde mi punto de vista, el vídeo muestra unos conceptos básicos sobre este tema que pueden servirnos de ayuda para saber a lo que nos atenemos si tenemos un hijo, un familiar o un amigo con este problema.
Este vídeo muestra una parte de la entrevista que se le realizó a la doctora, ya que existen otros dos vídeos que podréis ver en los siguientes enlaces:

http://www.youtube.com/watch?v=ix-_mVW2DfU&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=Wj3TgZt6NG4&feature=related

Consecuencias de la dislalia

Los niños que padecen de dislalia sufren una serie de consecuencias:

- Estos niños suelen ser motivo de burla por parte de sus compañeros, lo que puede generar inseguridades, complejos, problemas de comunicación con su entorno, etc.
- Los niños con dislalia tienen dificultad en la discriminación de los fonemas, lo que va a influir a la hora de aprender a leer y a escribir.
- Es necesario corregir la dislalia lo antes posible para que no se produzcan problemas de conducta y de comportamiento en los niños.
- Normalmente estos niños presentan dificultades en la percepción y organización espacio-temporal, dan la impresión de estar distraídos y de tener falta de interés.

Libro sobre la tartamudez

Para continuar con el tema de la tartamudez, aquí os dejo un libro que encontré sobre los tartamudos. El título es "Hablan los tartamudos".
Algunos de los puntos que toca el libro son:
*¿Qué es la tartamudez?
*El surgimiento y mantenimiento de la tartamudez.
*El Enfoque BIO-PSICO-SOCIAL de la Tartamudez.
*La investigación como experiencia transformadora.
*Hablan los tartamudos.
*¿Qué es la tartamudez para el tartamudo?
*Relatos de tartamudos.
*¿Qué hacer delante de un tartamudo?

Famosos que han superado la tartamudez

Siguiendo con el tema de la tartamudez y con personajes ilustres que la han padecido, aquí dejo ver una lista de personajes conocidos que han presentado o presentan este trastorno y a pesar de ello han seguido con sus carreras profesionales con normalidad e incluso muchos de ellos lo han superado con terapias.
Joe Biden, vicepresidente de los Estados Unidos, es tartamudo, así como lo fueron el ex presidente inglés Winston Churchill y Napoleón Bonaparte.
Las actrices Sandra Buclok, Marilyn Monroe y Julia Roberts, el actor Bruce Willis, así como Lewis Carrol, autor de “Alicia en el País de las Maravillas”, Miguel de Cervantes y Saavedra, autor de “El Quijote”, Charles Darwin e Isaac Newton, por citar algunos, son y fueron tartamudos, aun cuando no se les notara por las técnicas empleadas para no revelar que padecían este problema verbal.

El discurso del rey

El discurso del rey es una película basada en la vida del rey Jorge VI, el cual era tartamudo. El rey recibió la ayuda de un logopeda llamado Lionel Logue. Entre las técnicas usadas por Lionel para que el rey superara su tartamudez destaca la respiración por diafragma. Gracias a las técnicas usadas y como resultado de una amistad poco común, el rey consiguió encontrar su voz y dirigir a su país. A continuación os dejo el trailer de la película.

Clasificación de los tipos de afasias

La afasia es un trastorno que se produce por alguna lesión cerebral. Debido a este problema, se pierde parte de la comprensión y expresión del lenguaje.

En la tabla situada en la parte superior podemos ver una clasificación de los distintos tipos de afasias y algunas de las características que muestran las personas que las padecen, como su capacidad para repetir oraciones, su capacidad para denominar objetos, algunos signos clínicos que pueden ir asociados con estos síntomas y la parte del cerebro afectada en cada caso.

La logorrea, ¿un trastorno del lenguaje oral?

Aunque se trata de una alteración poco estudiada, la logorrea se considera un tanstorno del lenguaje oral, ya que se trata de un incremento del lenguaje en el que la persona que lo padece habla de manera rápida, dificil e incontrolable.
Este problema suele darse en personas que padecen algún trastorno neurológico o bipolar, o simplemente personas con un habla abundante e imposible de controlar.
Lo más común es que aparezca en episodios maníacos, en los que el paciente habla de forma seguida pero coherente.

¡¡Un libro interesante!!

Este libro que he encontrado trata sobre los trastornos del lenguaje oral y de cómo representan una preocupación para los profesionales relacionados con la enseñanza, ya que es específico para docentes y estudiantes de Magisterio, como nosotros, entre otro tipo de profesionales.